Profession : enseignant

Etre professeur dans l'enseignement catholique aujourd'hui, qu'est-ce que cela signifie ? Le projet éducatif de l'enseignement catholique, la clarification des concepts, la prise en compte des résolutions des assises

Ce dispositif répond à plusieurs objectifs :

- Susciter, favoriser le débat, la réflexion dans les établissements (1er et 2nd degrés) sur les questions relatives au sens, aux valeurs : être professeur dans l'enseignement catholique aujourd'hui, qu'est-ce que cela signifie ?
- Tenter de clarifier les concepts : le projet de l'enseignement catholique, la laïcité, la culture religieuse, le fait religieux, la pastorale, les questions d'éthique.
- Permettre aux enseignants de se positionner par rappoet au projet de l'enseignement catholique.
- En outre, cet axe est ouvert à tout projet qui prend explicitement en compte une ou plusieurs résolutions des assises de l'enseignement catholique.

En pratique, un appel à projet et à besoins de formation est lancé auprès des établissements ou réseaux d'établissements 1er et/ou 2nd degrés. Le dispositif est piloté par les conseillers en formation de Formiris Pays de la loire. En fonction des besoins exprimés, il sera fait une proposition de formation ou d'accompagnement adaptée au contexte de chaque établissement ou groupe d'établissements demandeurs.

Contact : le conseiller en formation de votre département, ou votre direction diocésaine pour les établissements du 1er degré, avant la fin septembre 2006.

AIS pour tous - formation généraliste

OBJECTIF :
Permettre aux enseignants d'identifier et de comprendre les difficultés de comportement.
Restituer ces difficultés dans un contexte socio-culturel.
Développer une logique de prévention et d'accompagnement de ces élèves en termes d'apprentissage et de socialisation.
Prendre en compte des besoins éducatifs particuliers pour mettre en place des dispositifs adaptés à ces élèves dans le cadre d'un travail d'équipe référencé au projet d'établissement.

CONTENU :
Identifier et comprendre les comportements des élèves aujourd'hui.
Construction de repères psycho-sociologiques par rapport à la typologie des difficultés comportementales.
L'AIS et la prise en compte des difficultés comportementales : qu'est-ce que le champ de l'AIS peut apporter à la compréhension de difficultés comportementales et à la mise en place de dispositifs de prévention et d'accompagnement.
Travailler à la construction de moyens et d'outils pour répondre aux problématiques identifiées. Se positionner comme personne ressource. Définir les modalités de mise en oeuvre pour un travail d'équipe.

PUBLIC CONCERNE :
Tous les enseignants 1er et 2nd degrés, spécialisés ou non.
Attention : modalités et délais d'inscriptions spécifiques

Organisé par l'IFUCOME
Lieu : ANGERS(49)
Durée : 30 heures
Dates : 15 au 19/01/07
Code : 07180282

AIS pour tous - formation de perfectionnement
pour les enseignants spécialisés

OBJECTIF :
Clarifier les notions de handicap à partir de la loi de février 2005.
Connaître les procédures, les instances, les commissions, les personnes-ressources liées à la mise en place de la Maison Départementale de la personne handicapée.
Incidences de la disparition des CCPE et CCSD dans la prise en compte de la prise en charge de la difficulté scolaire grave et persistante. Rôles des enseignants spécialisés dans l'accompagnement de l'élaboration et la mise en oeuvre des PPRE.

CONTENU :
Connaître les nouveaux textes.
Identifier les nouvelles instances et les démarches qui y sont associées.
Accompagner le suivi de la scolarisation des élèves qui y sont associées.
Travailler à la mise en place des PAI et des PPS.
Agir auprès des élèves en difficulté.
Travailler à la mise en place des PPRE : objectifs, modalités.

PUBLIC CONCERNE :
Enseignants spécialisés 1er et 2nd degrés.
Attention : modalités et délais d'inscriptions spécifiques

Organisé par l'IFUCOME
Lieu : ANGERS (49)
Durée : 30 heures
Dates : 20 au 24/11/06
Code : 07180281

L'Utilisation des TICE : mettre en place et valider
le B2I école-collège

OBJECTIF :

Etre capable de mettre en oeuvre une séquence pédagogique utilisant l'outil informatique.
Etre capable de mettre en oeuvre une séquence pédagogique permettant la validation d'une compétence du B2i.

CONTENU :

Le dispositif est en cours d'élaboration. Il comprendra les phases suivantes (pour toute inscription, les phases 1 et 3 sont obligatoires) :

1. Phase de diagnostic, évaluation des compétences techniques, vérifications des éléments de pré-requis pour la formation.
   Réalisation par les animateurs TICE des DEC
   Prérequis initial minimum pour l'inscription au dispositif : disposer des habiletés minimales dites "Windows".
   
   
2. Phase de développement de compétences techniques :
   En fonction du diagnostic effectué et des éventuels besoins repérés, les animateurs TICE de chaque direction diocésaine proposeront le développement de compétences techniques à travers différents ateliers qu'ils sont amenés à animer dans le cadre de leur mission. Cette phase n'est pas nécessaire pour les enseignants qui disposent des compétences validées. Le besoin éventuel de suivre en outre des formations techniques relève du crédit de référence des établissements.
   
   
3. Phase de formation
   Prérequis :
   B2i niveau 1 pour les enseignants du 1er degré
   B2i niveau 2 pour les enseignants de collège
   Réalisation par un organisme de formation qui reste à déterminer.
   
   
4. Phase de suivi
   Evaluer les acquis et les mises en place effective sur le terrain et répondre aux éventuels besoins non satisfaits.
   Réalisation par les animateurs TICE des DEC.

PUBLIC CONCERNE :
Enseignants 1er et 2nd degrés.
Une priorité est donnée aux inscriptions par binôme des enseignants issus de réseaux d'établissements. Un équilibre des candidatures sera recherché entre le 1er et le 2nd degrés.

Pour plus d'information CONTACTEZ un animateur TICE auprès de VOTRE DIRECTION DIOCESAINE.

Enseignement des langues vivantes :
articulation 1er/2nd degré (CFP Avrillé)

OBJECTIF :
Connaître les éléments des programmes du Cycle 3 et de la sixième : points forts, articulations, harmonisation, en prenant appui sur la démarche du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CERL).

CONTENU :
Echanger autour de pratiques pédagogiques innovantes.
Se perfectionner au niveau pédagogique autour des éléments suivants :
l'apprentissage en situation de communication, l'apprentissage du "dire", la différenciation pédagogique en langue vivante, les stratégies d'apprentissage, le rapport oral/écrit, les liens inter-culturels, les liens inter-disciplinaire les modalités d'évaluation, en référence au CECRL.

Organisé par le CFP d'Avrillé
Lieu : AVRILLE (49)
Durée : 36 heures
Dates : à définir
Code : 07180284

Formation commune de personnes ressources à la fonction d'accompagnement dans le 1er et 2nd degré

Dispositif en cours d'élaboration : pour plus d'information, contactez Mr LE CANN au 02.51.86.00.08

Formation Aide à la personne - Travailler sa position d'enseignant

L'aide à la personne constitue un axe prioritaire général retenu par le conseil d'administration de Formiris Pays de la Loire pour 2006-2007.
Il s'agit de proposer une réponse personnalisée, au moyen d'un dispositif de soutien et d'accompagnement, à des enseignants qui rencontrent des difficultés dans l'exercice de leur métier. Le dispositif qui débute en octobre 2006 a fait l'objet d'une information spécifique communiquée en juin dernier aux établissements.
Contact : Formiris Pays de la Loire au 02.51.86.00.00

Reconversion ou changement de discipline

Aux enseignants en situation de reconversion ou de changement de discipline, à la suite ou par anticipation d'une perte d'heures ou de contrat, Formiris apporte des réponses en terme d'accompagnement et de financement de la démarche : diagnostic, élaboration d'un projet professionnel, d'un plan de formation, financement et mise en oeuvre du parcours retenu.
Contact : Formiris Pays de la Loire au 02.51.86.00.00